FICHAS BIBLIOGRÁFICAS

Señores alumnos

ES OBLIGATORIO QUE REVISEN LAS PUBLICACIONES DEL BLOG TODAS LAS SEMANAS

1. Los temas que no tengan Estrategia Sanitaria del Minsa, deben crear su estrategia, basándose en sus revisiones bibliográficas, las cuales les dan el sustento científico correspondiente.
2. Deben hacer comentarios a las publicaciones señalando su escuela profesional y turno
3. No hay nota grupal. Las notas son personales
4. La presentación de los trabajos son personales
5. Las publicaciones en los blogs personales deben realizarse ya
6. la primera publicación del blog personal es el video de sí mismo, hablando de su tema personal
7. Deben publicar sus fichas
8. Deben publicar videos relacionados a su tema, de la web o de su producción
9. Presentación Monografía (borrador), esta semana

CON RESPECTO A LAS FICHAS BIBLIOGRÁFICAS

• Pueden usar papel bond. Una hoja A4 se corta en cuatro y están las fichas
• Los que deseen pueden usar las fichas de cartulina
• FICHAS TEXTUALES
• En la parte superior de la ficha,  la bibliografía de Vancouver
• En la zona central "los párrafos textuales"
• En la parte inferior, la nomenclatura APA
• FICHAS INTERPRETATIVAS
• Solamente  se colocan los párrafos interpretados
• La bibliografía Vancouver ordena la bibliografía alfabéticamente
• APA, ordena la bibliografía por años

Fichas Bibliograficas

TEORÍA DE SISTEMAS

TRABAJOS CUARTA SEMANA SETIEMBRE

• Presentación Cuaderno, de pasta blanca, y Pioneer, de color blanco, igualmente. 
• Examen de control, 4 primeros capitulos del libro "Introducción a la Teoría de sistemas, de Johannsen

http://books.google.com.pe/books?id=4bVvTLvHVzMC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

El cuaderno debe tener los siguientes escritos:

1. Resúmen de las clases realizadas (cuatro resumenes)
2. las fichas bibliográficas deberán ser colocadas en el cuaderno:
1. La ficha textual debe tener las dos formas de bibliografía: Vancouver y APA
2. La ficha interpretativa, solamente los arrafos interpretados, no es necesario colocar la bibliografía
3. Resúmen de las estrategias sanitarias más próximas al tema personal del blog. Además el alumno deberá hacer sus aportes a estas estretegias, o crear su propia estrategia de acuerdo a sus lecturas de libros, revista y paginas web realizadas
4. Resúmen del MAIS, de la página del Ministerio de la Salud

El pioneer debe contener:

1. El silabo impreso
2. Los cuatro primeros capitulos del libro impresos o fotocopiados
3. Un borrador, a mano o tipeado, de la monografía correspondiente

Se pone de conocimiento de ustedes, señores alumno; volviendo a señalar que deben revisar el blog del curso, al menos una vez por semana....

Saludos

Profesor javier Valverde
javal0909@gmail.com
javal_99@hotmail.com

TRABAJOS TERCERA SEMANA SETIEMBRE
Miércoles 18.09.13

IMPORTANTE!!!!!!

• Es obligatorio, que cada uno de los alumnos de la UEC, revise el Blog del curso, al menos una vez a la semana....

1. Se han elegido los temas principales de los Blogs Grupales, a razón de seis Blogs Generales por aula.
2. En función al tema principal del grupo, los integrantes del mismo deben hacer revisiones bibliográficas y elegir los subtemas para cada alumno.
3. Se deben ingresar a la página principal del ministerio de salud   www.minsa.gob.pe
4. Luego deben ir a Prevención de la salud y revisar Estrategias Sanitarias. De aquí, revisarán la estrategia más adecuada para su tema general.
5. De la estrategía sanitaria elegida, cada alumno escribirá a mano, un resúmen del mismo en su cuaderno.
6. El grupo de Dermatología desarrollará como subtemas: psoriasis, dermatitis, micosis y cáncer de piel
7. El grupo de Enfermedades mentales desarrollará: Autismo, sindrome de Down, desórdenes alimenticios, psicosis, neurosis
8. El grupo de enfermedades digestivas desarrollará: Úlcera Gástrica, gastritis, estreñimiento, cáncer de colon.,
9. El grupo de salud oral desarrollará: Alimentación saludable, caries, gingivitis/periodontitis, maloclusiones
10. El grupo de enfermedades cardiacas desarrollará: Prevención de las enfermedades cardiacas, obesidad, falta de ejercicio, cardiopatías congénitas
11. El grupo de ITS realizará: VIH- SIDA, Prevención de las ITS, Cáncer Próstata, Cáncer Útero, hepatitis
12. El grupo de IRA desarrollará: Asma Bronquial, Prevención Enfermedades respiratorias, Influenza, TBC
13. Puede haber u  grupo de Alimentación y Nutrición, que desarrolla: Alimentación saludable, vitaminas, obesidad, anemia
14. TODOS LOS ALUMNOS HARÁN UN REDSÍMEN EN EL CUADERNO DEL MODELO DE ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD(MAIS), que se encuentra en la página del minsa, en el área de prevención

DEBEN IR REALIZANDO SUS FICHAS BIBLIOGRÁFICAS DE ACUERDO A SU BLOG PERSONAL

TRABAJOS SEGUNDA SEMANA SETIEMBRE

• Se eligen los temas definitivos
• El tema principal del blog general
• Los temas secundarios de los blogs personales de los integrantes del grupo
• Cada grupo conseguirá tutores de programas informáticos en vídeo, que los deben ver en casa, con el objetivo de uniformizar conocimientos sobre informática, para aplicarlos en el curso.
• El alumno grabará un vídeo casero sobre el tema  de su blog. El objetivo es desarrollar habilidades de comunicación. Se aprenderá haciendo.
• Se elaborará un avión de papel, que le permite desarrollar habilidades manuales y, a la vez, debe hacer una pequeña investigación. la próxima clase el alumno expondrá como elaboró su avión en clase. Desarrolla habilidades de comunicación. Debe aprender a hablar en público, de manera fluida y adecuada.
• Se deben desarrollar la fichas bibliográficas
• 5 libros
• 5 revistas
• 5 páginas web
• Deben hacerse las fichas de manera textual e interpretativa, sobre el mismo tema

TRABAJOS PRIMERA SEMANA SETIEMBRE TDS 2013-2

FICHAS BIBLIOGRÁFICAS PRIMERA PARTE

a.- Hacer 5 Fichas Bibliográficas de Libros, de manera literal y de manera interpretativa. Serían entonces 10 Fichas bibliográficas de Libros sobre el tema del Blog Personal del alumno (serán dos fichas sobre los mismos párrafos elegidos del libro escogido).

b. Hacer 5 Fichas Bibliográficas de Revistas, de manera literal y de manera interpretativa. Serían entonces 10 Fichas Bibliográficas de Revistas sobre el tema del Blog Personal del alumno (serán dos fichas sobre los mismos párrafos elegidos de la revista escogida).

Hacer 5 Fichas Bibliográficas de Páginas Web, de manera literal y de manera interpretativa. Serían entonces 10 Fichas Bibliográficas de Páginas Web sobre el tema del Blog Personal del alumno (serán dos fichas sobre los mismos párrafos elegidos de la página web).

FICHAS BIBLIOGRÁFICAS SEGUNDA PARTE

d.- Sobre las fichas bibliográficas elegidas, se debe hacer las dos maneras en la que se puede elaborar la bibliografía: Nomenclaturas Vancouver y APA

EJEMPLO

NOMENCLATURA VANCOUVER

Autor (Apellidos y Nombres), Nombre del libro, Edición, Editorial, Ciudad, País, Año

NOMENCLATURA APA

Autor (Apellidos y Nombres), Año, Nombre del libro, Edición, Editorial, Ciudad, País

Buenas Noches Señores Alumnos UPLA
Facultad de Ciencias de la Salud
EAPs de Enfermería, Odontología y Psicología

El presente Blog será la comunicación, permanente y semanal, entre vuestro profesor, Javier Valverde, docente de la UPLA, y ustedes, integrantes de las tres Escuelas Académico Profesionales, de la Facultad de Ciencias de la Salud.

TRABAJOS DE LA PRIMERA SEMANA SETIEMBRE 2013

a.- Creación Blog Personal y Blog Grupal
b.- Elección del Tema Principal del Blog General y de los temas secundarios, de los Blogs Personales de cada alumno.
c.- Elaboración Fichas Bibliográficas sobre el tema personal del alumno, de acuerdo a la Nomenclatura Vancouver
c1.- Fichas bibliográficas de 5 libros
c2.- Fichas bibliográficas de 5 revistas
c3.- Fichas bibliográficas de 5 revistas
d.- Elaboración dos tipos de fichas bibliográficas
d1.- Fichas bibliográficas textuales
d2.- Fichas bibliográficas de interpretación o resúmen

Saludos

Buen Fin de Semana