viernes, 29 de noviembre de 2013
Trabajos 12, 13 y 14 semanas
Señores alumnos, se pone en vuestro conocimiento, los trabajos de las semanas 12, 13 y 14.
Espero puedan cumplir de manera excelente y en el tiempo solicitado.
ESTA SEMANA SE DESARROLLARÁ HASTA HIPÓTESIS, PARA SU CORRECCIÓN
3.- Habrá un examen sobre la Quinta Disciplina de Peter Senge. Se entregará en clase el archivo digital de 75 páginas, el cual el almuno imprimirá o fotocopiará. requisito para su evaluación es que el alumno presente la copia o impresión en físico, con subrayados de partes que entienda o no entienda.
ES MUY IMPORTANTE QUE EL ALUMNO ADQUIERA HÁBITOS DE LECTURA
Espero puedan cumplir de manera excelente y en el tiempo solicitado.
- Sistematización de las Organizaciones
- Misión- Visión
- Objetivos Institucionales
- Análisis FODA
- Organigrama
- Palneamiento estratégico Institucional
- Plan Estratégico Institucional
- Plan Operativo Institucional
- Proyecto de Investigación
ESTRUCTURA
DEL PROYECTO DE TESIS
1.- Título del
Proyecto
2.- Resumen (en 140 palabras máximo, en hoja aparte)
3.- El Problema de
Investigación
3.1.-
Identificación del Problema
3.2.-
Descripción del Problema
3.3.-
Planteamiento del Problema
3.4.-
Delimitación
3.5.-
Formulación del Problema
4.- Justificación
4.1.- Teórica o Científica
4.2.- Social o Práctica
4.3.- Metodológica
5.- Objetivos
5.1.-
Objetivo General
5.2.-
Objetivos Específicos
6.- Marco Teórico
6.1.-
Estado actual de los Conocimientos sobre el Tema (Revisión Bibliográfica)
6.2.-
Bases Teórico – Científicas
6.3.-
Definición de Conceptos o Términos
6.4.-
Definición Conceptual y Operacional de las Variables
6.5.-
Operacionalización de las Variables
7.- Hipótesis
7.1.-
General
7.2.-
Específica
7.3.-
Identificación y Relación entre Variables
7.4.-
Operacionalización de Variables
8.- Metodología
8.1.-
Métodos: Histórico, descriptivo y experimental
8.1.- Métodos con que se
resolverá adecuadamente el Problema
8.2.- Técnicas de Recolección de Datos
8.3.- Población y Muestra
8.4.-
Procedimiento a seguir para probar o refutar las Hipótesis
9.-
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTO O PROTOCOLO
9.1.- Cronograma
9.2.- Presupuesto
9.2.1- Personal con
participación directa en la Investigación
9.2.2.- Bienes de Capital:
no se requiere para la Investigación
9.2.3.-
Pago de Servicios (incluye viajes, viáticos, transportes, impresiones)
6.2.4.-
Consumo de servicios generales (calcular
como porcentaje del gasto de la
unidad de gestión universitaria, realizando las aproximaciones según el área u
otra forma objetivable de medir el gasto): no se requiere para la
investigación.
9.2.5.-
Insumos para la Investigación (incluye materiales que se usarán en cualquier
parte del proceso de investigación.
9.2.6.- Resumen
EconómicoESTA SEMANA SE DESARROLLARÁ HASTA HIPÓTESIS, PARA SU CORRECCIÓN
3.- Habrá un examen sobre la Quinta Disciplina de Peter Senge. Se entregará en clase el archivo digital de 75 páginas, el cual el almuno imprimirá o fotocopiará. requisito para su evaluación es que el alumno presente la copia o impresión en físico, con subrayados de partes que entienda o no entienda.
ES MUY IMPORTANTE QUE EL ALUMNO ADQUIERA HÁBITOS DE LECTURA
Sin otro particular, me despido de vosotros, enviándoles mis cordiales saludos
Atentamente
Prof Javier Valverde
Teoría de Sistemas
Una reflexiones... Muy hermosas....
Muy hermosas reflexiones...
Saludos
Profesor Javier Valverde
Teoria de Sistemas
Ciencias de la Salud
UPLA
miércoles, 27 de noviembre de 2013
La peli de la semana.... La fuerza de una promesa... Una historia de la vida real....
Verla con mucha atención
Saludos
Prof javier valverde
Saludos
Prof javier valverde
Proyecto de Investigación Completo.... IMPORTANTÍSIMO!!!!
- Vean el video completo por favor.
- Luego de ello, recien hagan sus complementarios.
- Las dudas se resolveran en clase.
- Procuren verlo más de una vez. Es muy interesante e importante.
Prof Javier Valverde
Teoria de Sistemas
domingo, 17 de noviembre de 2013
Método Científico y Organigrama
Vean estos videos por favor
La ciencia nace de la observación. A lo largo
de la historia, el hombre ha debido ir creando instrumentos y utensilios, con el objetivo principal de sobrevivir en un mundo hostil. A diferencia de los animales, el hombre no esta preparando para vivir desnudo, ni a la intemperie. Los fenómenos climatologicos hubieran terminado con la especie humana. Elhombre no tiene vellos en la piel que le permitan soportar el calor o el frio, por esta razon, necesita estar vestido. Tampoco tiene grandes garras o colmillos, para capturar sus presas.
Saludos
Prof Javier Valverde
Teoría de Sistemas
Facultad de Ciencias de la Salud
Universidad Peruana Los Andes
sábado, 16 de noviembre de 2013
viernes, 15 de noviembre de 2013
jueves, 14 de noviembre de 2013
RESUMEN TRABAJOS 11 SEMANA ORGANIGRAMAS
Esta semana realizaremos el trabajo de Institucionalizar una Organización
Una organización, para funcionar adecuadamente, debe institucionalizarse... Qué es??? Qué quiere ser?? Cómo va a ser su crecimiento??? Es necesario que conozca el desempeño de la competencia??? Cuáles son sus objetivos institucionales???
Éstas, entre otras preguntas, las responderemos esta semana...
ORDENAMIENTO INSTITUCIONAL
En el curso, por razones didácticas, se ha dividido el aula en el primer parcial, en base a las enfermedades más prevalentes del país, de acuerdo a estadísticas del MINSA. Cada grupo de 4 o 5 alumnos, ya conoce la enfermedad general que le ha tocado. Tiene una gran base teórica, de acuerdo a la revision bibliográfica realizada. EL MARCO TEORICO YA ESTA HECHO. ..
En base a dicha enfermedad, el equipo de alumnos, creará una institución. ..
Ejemplo
INSTITUTO DE PREVENCION DE ENFERMEDADES CARDIACAS SAN MARTIN DE PORRES
1.- Visión: Ser la institución de vanguardia en la prevención de enfermedades cardiacas; procurando disminuir considerablemente la prevalencia de dichas enfermedades.
Misión: Contamos con profesionales comprometidos y con alta calidad académica y cientifica, que nos permite realizar una correcta prevención de enfermedades cardiacas.
2.- OBJETIVOS INSTITUCIONALES
a.- Promover una adecuada alimentación de las personas mayores de 40 años.
b.- Realizar charlas educativas periódicas a diferentes grupos sociales de la comunidad.
c.- Concientizar a las personas sobre la necesidad de examenes cardiacos preventivos.
d. Promover estilos de vida saludable, como el ejercicio regular.
e.- Realizar controles de peso e indice de masa corporal periodicos en la sociedad.
3. ANÁLISIS FODA
FORTALEZAS
a.- Contamos con profesionales dedicados y comprometidos
b. El personal auxiliar brinda al paciente una estancia agradable en nuestras instalaciones
DEBILIDADES
a.- Demasiado tiempo de espera en las consultas
b. Local muy reducido para atender a los pacientes
OPORTUNIDADES
a - Existen muchos pacientes potenciales que podemos atender
b.- Las personas tienen mayor conciencia de realizarse examenes preventivos de enfermedades cardiacas
AMENAZAS
a.- Existen medicamentos sin control sanitario oficial que confunden a los pacientes, respecto a prevención de enfermedades cardiacas
b.- Hay muchas instituciones que realizan nuestra misma labor en la comunidad
4.- ORGANIGRAMA
Será nuestro organizador. A través de nuestro organigrama mostraremos la funcion especifica de cada integrante de nuestra institución
DIRECTOR
a.- Preside las reuniones del directorio
b.- Firma los acuerdos interinstitucionales
c.- Procura el auspicio de empresas interesadas en nuestro instituto
d.- Tiene el voto dirimente en las votaciones del directorio
SUBDIRECTOR
a.- Remplaza al Director en su ausencia
b.- Controla al personal asistencial y administrativo
c.- Verifica la existencia de medicamentos en nuestra institución.
d.- Es el encargado de promover las charlas educativas en la comunidad
MEDICO
a.- Remplaza al Director y Subdirector en la ausencia de éstos
b.- Hace fundamentalmente labor asistencial, como el examen de esfuerzo fisico
c.- Firma los descansos médicos
PROMOTOR DE SALUD
a.- Gestiona las charlas en la comunidad
b.- Publicita la labor del instituto en los medios de comunicacion de la localidad
c.- Se encarga de coordinar las campañas de salud en la localidad
Una organización, para funcionar adecuadamente, debe institucionalizarse... Qué es??? Qué quiere ser?? Cómo va a ser su crecimiento??? Es necesario que conozca el desempeño de la competencia??? Cuáles son sus objetivos institucionales???
Éstas, entre otras preguntas, las responderemos esta semana...
ORDENAMIENTO INSTITUCIONAL
En el curso, por razones didácticas, se ha dividido el aula en el primer parcial, en base a las enfermedades más prevalentes del país, de acuerdo a estadísticas del MINSA. Cada grupo de 4 o 5 alumnos, ya conoce la enfermedad general que le ha tocado. Tiene una gran base teórica, de acuerdo a la revision bibliográfica realizada. EL MARCO TEORICO YA ESTA HECHO. ..
En base a dicha enfermedad, el equipo de alumnos, creará una institución. ..
Ejemplo
INSTITUTO DE PREVENCION DE ENFERMEDADES CARDIACAS SAN MARTIN DE PORRES
1.- Visión: Ser la institución de vanguardia en la prevención de enfermedades cardiacas; procurando disminuir considerablemente la prevalencia de dichas enfermedades.
Misión: Contamos con profesionales comprometidos y con alta calidad académica y cientifica, que nos permite realizar una correcta prevención de enfermedades cardiacas.
2.- OBJETIVOS INSTITUCIONALES
a.- Promover una adecuada alimentación de las personas mayores de 40 años.
b.- Realizar charlas educativas periódicas a diferentes grupos sociales de la comunidad.
c.- Concientizar a las personas sobre la necesidad de examenes cardiacos preventivos.
d. Promover estilos de vida saludable, como el ejercicio regular.
e.- Realizar controles de peso e indice de masa corporal periodicos en la sociedad.
3. ANÁLISIS FODA
FORTALEZAS
a.- Contamos con profesionales dedicados y comprometidos
b. El personal auxiliar brinda al paciente una estancia agradable en nuestras instalaciones
DEBILIDADES
a.- Demasiado tiempo de espera en las consultas
b. Local muy reducido para atender a los pacientes
OPORTUNIDADES
a - Existen muchos pacientes potenciales que podemos atender
b.- Las personas tienen mayor conciencia de realizarse examenes preventivos de enfermedades cardiacas
AMENAZAS
a.- Existen medicamentos sin control sanitario oficial que confunden a los pacientes, respecto a prevención de enfermedades cardiacas
b.- Hay muchas instituciones que realizan nuestra misma labor en la comunidad
4.- ORGANIGRAMA
Será nuestro organizador. A través de nuestro organigrama mostraremos la funcion especifica de cada integrante de nuestra institución
DIRECTOR
a.- Preside las reuniones del directorio
b.- Firma los acuerdos interinstitucionales
c.- Procura el auspicio de empresas interesadas en nuestro instituto
d.- Tiene el voto dirimente en las votaciones del directorio
SUBDIRECTOR
a.- Remplaza al Director en su ausencia
b.- Controla al personal asistencial y administrativo
c.- Verifica la existencia de medicamentos en nuestra institución.
d.- Es el encargado de promover las charlas educativas en la comunidad
MEDICO
a.- Remplaza al Director y Subdirector en la ausencia de éstos
b.- Hace fundamentalmente labor asistencial, como el examen de esfuerzo fisico
c.- Firma los descansos médicos
PROMOTOR DE SALUD
a.- Gestiona las charlas en la comunidad
b.- Publicita la labor del instituto en los medios de comunicacion de la localidad
c.- Se encarga de coordinar las campañas de salud en la localidad
Saludos
Prof Javier Valverde
Teoria de sistemas
Facultad de Ciencias de la Salud
UPLA
Prof Javier Valverde
Teoria de sistemas
Facultad de Ciencias de la Salud
UPLA
PD: Es solo un ejemplo; pueden y deben modificarlo
miércoles, 13 de noviembre de 2013
LA DISCIPLINA SUPERA A LA INTELIGENCIA
Esta mañana revisando videos para compartir con ustedes, encontré este video muy interente y reflexivo....
Muestra tres tipos de educación: Japonesa, Suiza y Colombiana...
La disciplina supera a la inteligencia... El mundo laboral requiere y demanda personas disciplinadas, responsables y comprometidas... El principal evaluador de un profesional es el mercado laboral...
La indisciplina colombiana se traduce en:
1.- Son impuntuales
2.- No existe trabajo en EQUIPO, se hace trabajo invidual; o dejar que otro lo haga
3.- Como no hay disciplina, NO HAY RESPONSABILIDAD: Cuando algo no sale bien es responsabilidad de otro: El gobierno, el vecino, el alcalde, etc
4.- La gente no responde por sus actos, porque NO HAY DISCIPLINA
5.- Cuando no existe disciplina, la pobreza te alcanza
6.- La productividad está en la intensidad del trabajo. Las horas que se trabajan son eficientes. Ocho horas de trabajo son completas, como en Suiza. En cambio, en países pobres ochos horas son en realidad 4 o 6 horas...
A reflexionar...
Muestra tres tipos de educación: Japonesa, Suiza y Colombiana...
La realidad colombiana es muy parecida a la nuestra, hasta parece nuestro miamo pais...
La disciplina supera a la inteligencia... El mundo laboral requiere y demanda personas disciplinadas, responsables y comprometidas... El principal evaluador de un profesional es el mercado laboral...
La indisciplina colombiana se traduce en:
1.- Son impuntuales
2.- No existe trabajo en EQUIPO, se hace trabajo invidual; o dejar que otro lo haga
3.- Como no hay disciplina, NO HAY RESPONSABILIDAD: Cuando algo no sale bien es responsabilidad de otro: El gobierno, el vecino, el alcalde, etc
4.- La gente no responde por sus actos, porque NO HAY DISCIPLINA
5.- Cuando no existe disciplina, la pobreza te alcanza
6.- La productividad está en la intensidad del trabajo. Las horas que se trabajan son eficientes. Ocho horas de trabajo son completas, como en Suiza. En cambio, en países pobres ochos horas son en realidad 4 o 6 horas...
A reflexionar...
Una realidad muy actual... y muy lamentable
Analícenla por favor...
Es una lamentable realidad... Y muy actual....
Es una lamentable realidad... Y muy actual....
martes, 12 de noviembre de 2013
El Control en clase
EL CONTROL
Las grandes y verdaderas organizaciones requieren de un adecuado y permanente control. El control permite monitorizar las actividades de los integrantes de la organización, con el objetivo de mejorar su participacion en la misma.
En Teoría de Sistemas, el control permite comprobar el trabajo de los alumnos y realizar una evaluación lo más objetiva posible. La asistencia, puntualidad y participación en clase, son consideradas como EVALUABLES por la educación actual. Incluso, el reglamento de la UPLA, contempla la asistencia a clases como OBLIGATORIA, para la evaluación de los alumnos. En el Reglamento no está contemplada la TARDANZA.
En nuestro curso, el Blog permite verificar las actividades y el trabajo de cada uno. La evaluación se hace personalizada, objetiva y demostrable...
Los equipos de trabajo, ya organizados, publicarán a través del blog general que tienen, la participación de cada integrante del mismo. Se evalúa al equipo, pero la función de cada integrante es fundamental. Su participacion es indispensable, para conseguir los objetivos del equipo de trabajo.
La organización inteligente; es, en nuestro caso, el equipo inteligente...
A trabajar!!!
Seguiremos aportando
Saludos
Prof Javier Valverde
Teoria de sistemas
Facultad de Ciencias de la Salud
UPLA
Los equipos de trabajo, ya organizados, publicarán a través del blog general que tienen, la participación de cada integrante del mismo. Se evalúa al equipo, pero la función de cada integrante es fundamental. Su participacion es indispensable, para conseguir los objetivos del equipo de trabajo.
La organización inteligente; es, en nuestro caso, el equipo inteligente...
A trabajar!!!
Seguiremos aportando
Saludos
Prof Javier Valverde
Teoria de sistemas
Facultad de Ciencias de la Salud
UPLA
lunes, 11 de noviembre de 2013
TODO ESTA CONECTADO
"Vive de tal manera que, cuando tus hijos piensen en justicia, cariño e integridad, piensen en ti"...
Jackson Brown
TODO ESTÁ CONECTADO
Al principio del curso, la gran mayoria de los alumnos, no entendian los sistemas; menos su aplicación a la vida personal y al ejercicio profesional...
Luego de unas semanas, tengo una gran satisfacción personal y profesional; pues ahora, la gran mayoria ahora entiende el impacto de los sistemas en sus vidas... Nos guste o no, el mundo funciona a base de sistemas.
El mismo ser humano es un sistema en sí mismo... Sistema abierto, pues en él se cumplen los elementos básicos de los sistemas:
ENTRADA --- PROCESO --- SALIDA
Luego de unas semanas, tengo una gran satisfacción personal y profesional; pues ahora, la gran mayoria ahora entiende el impacto de los sistemas en sus vidas... Nos guste o no, el mundo funciona a base de sistemas.
El mismo ser humano es un sistema en sí mismo... Sistema abierto, pues en él se cumplen los elementos básicos de los sistemas:
ENTRADA --- PROCESO --- SALIDA
Como dice Peter Senge, en el Quinto Elemento, todo está conectado. La organización inteligente, permite realizar verdaderos trabajos en Equipo...
En ciencias de la salud, el trabajo actual es un trabajo en equipo. Se trabaja en equipos multidisciplinarios, integrados por médicos, odontologos, psicólogos, farmacéuticos, enfermeros, estre otros...
Incluso, en la misma carrera médica existen las sesiones interespecialidades para abordar algunas enfermedades. La junta médica, es muy frecuente en los hospitales y clinicas, para atender ciertas complicaciones derivadas de la enfermedad... Las especialidades médicas y no médicas estan desarrollándose de manera cientifica y permanente...
El trabajo organizado, sistemico y en equipo, es ahora una exigencia de las grandes instituciones....
Saludos
Incluso, en la misma carrera médica existen las sesiones interespecialidades para abordar algunas enfermedades. La junta médica, es muy frecuente en los hospitales y clinicas, para atender ciertas complicaciones derivadas de la enfermedad... Las especialidades médicas y no médicas estan desarrollándose de manera cientifica y permanente...
El trabajo organizado, sistemico y en equipo, es ahora una exigencia de las grandes instituciones....
Saludos
Prof Javier Valverde
Teoria de sistemas
Facultad de Ciencias de la Salud
UPLA
Teoria de sistemas
Facultad de Ciencias de la Salud
UPLA
sábado, 9 de noviembre de 2013
Evaluación 10 Semana
La presente semana se evaluara las publicaciones en blog curso...
En estas 3 y 4 unidad desarrollaremos
Instucionalizacion de las Organizaciones
1.- El grupo inicial del primer parcial se convierte en EQUIPO.
2.- A diferencia de los grupos, los Equipos trabajan en funcion a Objetivos Precisos.
3.- El Equipo, se convertirá en una Institución, para hacer un mejor trabajo didáctico, la cual funcionará en base a la Enfermedad Principal del grupo del primer parcial
Ejemplo:
Instituto de Prevencion de las Enfermedades Digestivas San Mateo de Lima 4.- El Instituto u Organización desarrollará:
a.- Visión (anhelo, sueño; lo que desea ser la institución) y Misión (que hace la institución para lograr su Visión) Institucionales
b.- Objetivos Institucionales: Son redactados en verbos infinitivos. Qué hace la institución. Orientado básicamente a la enfermedad que investiga.
c.- Análisis FODA: Se hace una evaluación Interna (fortalezas y debilidades); donde la institución se hace un autoanálisis y una evaluación externa (Oportunidades y amenazas); la institución debe evaluar su entorno. Las amenazas se entienden como "Competencia"; otras instituciones que desarrollan la misma función.
El análisis FODA se hace con la finalidad que la Institucion crezca y prospere.
d.- Organigrama: Organiza la institución. Cada integrante de la empresa conoce sus funciones denteo de la misma.
e.- Planeamiento Estratégico
e1.- Plan Estratégico Institucional
e2.- Plan Operativo Institucional
En estas 3 y 4 unidad desarrollaremos
Instucionalizacion de las Organizaciones
1.- El grupo inicial del primer parcial se convierte en EQUIPO.
2.- A diferencia de los grupos, los Equipos trabajan en funcion a Objetivos Precisos.
3.- El Equipo, se convertirá en una Institución, para hacer un mejor trabajo didáctico, la cual funcionará en base a la Enfermedad Principal del grupo del primer parcial
Ejemplo:
Instituto de Prevencion de las Enfermedades Digestivas San Mateo de Lima 4.- El Instituto u Organización desarrollará:
a.- Visión (anhelo, sueño; lo que desea ser la institución) y Misión (que hace la institución para lograr su Visión) Institucionales
b.- Objetivos Institucionales: Son redactados en verbos infinitivos. Qué hace la institución. Orientado básicamente a la enfermedad que investiga.
c.- Análisis FODA: Se hace una evaluación Interna (fortalezas y debilidades); donde la institución se hace un autoanálisis y una evaluación externa (Oportunidades y amenazas); la institución debe evaluar su entorno. Las amenazas se entienden como "Competencia"; otras instituciones que desarrollan la misma función.
El análisis FODA se hace con la finalidad que la Institucion crezca y prospere.
d.- Organigrama: Organiza la institución. Cada integrante de la empresa conoce sus funciones denteo de la misma.
e.- Planeamiento Estratégico
e1.- Plan Estratégico Institucional
e2.- Plan Operativo Institucional
Estamos avanzando
Saludos
Prof Javier Valverde
Teoria de sistemas
Facultad de Ciencias de la Salud
UPLA Filial Lima
viernes, 8 de noviembre de 2013
La quinta disciplina Peter Senge
LA QUINTA DISCIPLINA
LA ORGANIZACIÓN INTELIGENTE
La quinta disciplina parte de un enfoque sistémico, define los elementos para que una organización evolucione y siga existiendo.
He tenido la oportunidad de trabajar en equipos que aprenden, los equipos se prepararon para afrontar situaciones más complejas y mejorar la productividad, los problemas que surgieron en el pasado se atendieron de manera madura y sin resentimientos personales, sentí que mis compañeros de equipo me cuidaban la espalda y todos se esforzaban para el beneficio del equipo. Y quien no estaba dentro de esa dinámica; encajaba o se salía del equipo.
La propuesta del autor Peter Senge, aclara lo que es una organización con perspectiva proactiva y con líderes con pensamiento sistémico, lo cual de entrada permite una mejor toma de decisiones.
El modelo de sentar las bases para que la organización tome vida y se adapte al futuro, es muy atractivo para cualquier directivo.
El autor de la Quinta Disciplina Peter Senge (2006), brinda un modelo orientado a comprender cómo una organización común puede transformarse en una organización inteligente, según cinco elementos.
“Dominio personal
Modelos mentales
Visiones compartidas
Aprendizaje en equipo
Pensamiento sistémico.”
Dominio personal
Hace referencia a la capacidad para hacer bien las cosas; y tener definida y con sentido de trascendencia la visión personal. Con el fin de lograr los resultados personales.
Modelos mentales
Nuestra comprensión de las cosas parte de los paradigmas que tenemos, desde individuo hasta como organización. Conociendo nuestros paradigmas organizacionales se abre la opción para una expansión paradigmática. Muy similar a la idea de que para mejorar algún aspecto, es necesario primero reconocerlo.
Visiones compartidas
Este elemento busca el compromiso de todos los que pertenecen a la organización por la razón de querer alcanzar un propósito mayor al que están trabajando.
Aprendizaje en equipo
El individualismo de modelos pasados se cambia por un nuevo modelo de equipo. La sinergia de un equipo de trabajo ya no es suficiente, sino que ese grupo aprenda para adaptarse a diversas situaciones del futuro.
Peter Senge menciona que “las organizaciones sólo aprenden a través de individuos que aprenden. El aprendizaje individual no garantiza el aprendizaje organizacional, pero no hay aprendizaje organizacional sin aprendizaje individual.
Cuando los equipos aprenden de veras, no sólo generan resultados extraordinarios sino que sus integrantes crecen con mayor rapidez.”
Pensamiento sistémico
Los cuatro elementos mencionados, dan origen al quinto elemento.
El autor lo explica con la siguiente analogía “se espesan las nubes, el cielo se oscurece, las hojas flamean, y sabemos que lloverá. También sabemos que después de la tormenta el agua de desagüe caerá en ríos y lagunas a kilómetros de distancia, y que el cielo estará despejado para mañana. Todos estos acontecimientos estarán distanciados en el espacio y en el tiempo, pero todos están conectados dentro del mismo patrón. Cada cual influye sobre el resto, y la influencia está habitualmente oculta. Sólo se comprende el sistema de la tormenta al contemplar el todo, no cada elemento individual.”
La quinta disciplina, hace ver que todo importa y está relacionado entre sí. Dentro de la dirección de una organización, no podemos permitirnos ver las cosas de manera separada o aislada, ¿lo ha considerado así?.
Fuente:
Peter M. Senge, Roberts Charlotte, Richard Ross, Bryan Smith y Art Kleiner. (2006).
jueves, 7 de noviembre de 2013
Cosas que realmente importan...
Véanla completa, por favor...
Las películas suelen inspirar y sensibilizar mucho...
Saludos
Prof Javier Valverde
Teoría de Sistemas
Saludos
Prof Javier Valverde
Teoría de Sistemas
miércoles, 6 de noviembre de 2013
Publicaciones y comentarios
A partir de esta semana, como parte de su evaluación personal y grupal, se publicaran los comentarios y aportes de cada alumno, con su nombre y escuela academico profesional...
Seran publicaciones semanales, cancelatorias. Alumno que no haga publicaciones y comentarios; que no vea los videos y escritos del blog del curso, será considerado en su nota final...
Se recomienda comentar todas las entradas del blog del curso, con nombre escuela académico profesional, turno y nombre completo del alumno. ..
Esta semana se contabiliza del lunes 5 al domingo 11 de Noviembre. .. El lunes 12 se publica primera relación aportantes al blog del curso...
Los que comiencen publicar esta semana serán evaluados sobre 20; los que inicien la próxima semana sobre 18; la siguiente sobre 16; luego sobre 14 y asi, hasta que concluya el ciclo... Cada semana se restarán 2 puntos...
El alumno debe publicar y comentar todas las senanas... Son más de 130 alumnos, entre las tres escuelas profesionales...
Hagan sus comentarios. ..
Saludos
Prof Javier Valverde
Teoria de sistemas
Facultad de Ciencias de la Salud
UPLA Filial Lima
martes, 5 de noviembre de 2013
viernes, 1 de noviembre de 2013
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