Ejemplo Proyecto investigación

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS

1.- Título del Proyecto

                   "Relación entre los hábitos de estudio (variable independiente)  y el mejor rendimiento académico (variable dependiente), en los estudiantes de la facultad de ciencias de la salud (población), de la Universidad Peruana Los Andes, Filial Lima (Lugar), 2013 (Año)

2.- Resumen (en 140 palabras máximo, en hoja aparte)

Se debe hacer una síntesis del proyecto de investigación, donde deben estar:

a. Los Objetivos

b. La Metodología

c. Los Resultados

NOTA. COMO SOLAMENTE ES UNA PRÁCTICA SE USARÁN DATOS AL AZAR, PERO DANDO VALIDEZ A LA HIPÓTESIS

3.- El Problema de Investigación

3.1.- Identificación del Problema:

            El presente estudio intenta relacionar el uso de habitos de estudio en los alumnos y su mejor rendimiento académico

3.2.- Planteamiento del Problema

Se ha observado que los alumnos que no están habituados al estudio, tiene un bajo rendimiento académico. Sus notas son mayormente desaprobatorias, no están acostumbrados a la lectura, tienen un lenguaje muy limitado, entre otras falencias.

3.3.- Formulación del problema

            ¿Existe relación entre los hábitos de estudio y el mejor rendimiento académico, en los estudiantes de la facultad de ciencias de la Salud, de la UPLA, Filial Lima?

4.- Justificación

4.1.- Teórica o Científica: Se ha demostrado que el uso de hábitos de estudio mejora el rendimiento académico de los estudiantes

4.2.- Social o Práctica. Si se promueve la práctica de hábitos de estudio, los estudiantes tendrán un vocabulario más extenso, hablarán mejor y realizaran clases más productivas

           4.3.- Metodológica

           Es fácil estudiar los hábitos de estudio, a través de la dedicación, el orden, la síntesis, entre otros. El mejor rendimiento académico se mide a través de las notas y la asistencia, así como la presentación de trabajos adecuados.

5.- Objetivos

5.1.- Objetivo General

         Determinar la relación entre los hábitos de estudio y el mejor rendimiento académico, en los estudiantes de la fac de CCSS, de la UPLA, Filial Lima, año 2013 (las dos variables principales)

5.2.- Objetivos Específicos (las dos variables principales, más una variable interviniente)

       5.2.1 Determinar la relación entre los hábitos de estudio y el mejor rendimiento académico, en los estudiantes varones de la fac de CCSS, de la UPLA, Filial Lima, año 2013.

        5.2.2 Determinar la relación entre los hábitos de estudio y el mejor rendimiento académico, en las estudiantes mujeres de la fac de CCSS, de la UPLA, Filial Lima, año 2013.

        5.2.3 Determinar la relación entre los hábitos de estudio y el mejor rendimiento académico, en los estudiantes jovenes de la fac de CCSS, de la UPLA, Filial Lima, año 2013. 

        5.2.4 Determinar la relación entre los hábitos de estudio y el mejor rendimiento académico, en los estudiantes adultos de la fac de CCSS, de la UPLA, Filial Lima, año 2013

 

6.- Marco Teórico

6.1.- Estado actual de los Conocimientos sobre el Tema (Revisión Bibliográfica)

Antecedentes. Cada alumno revisará una tesis relativa a su tema general. Serán 4 o 5 antecedentes

6.2.- Bases Teórico – Científicas

Se desarrollan las variables

           6.3.- Definición de Conceptos o Términos
                    Universaliza la  investigación, para que pueda ser entendida por cualquier especialidad

6.4.- Definición Conceptual y Operacional de las Variables

                     las variables se miden por indicadores

                     Hábitos de estudio: Se miden por tiempo dedicado al estudio, lecturas previas
                     mejor rendimiento académico. Notas, asistencia, presentación trabajos, etc

6.5.- Operacionalización de las Variables